小议中学音乐教学中培养学生鉴赏能力的方法

• 作者: 程在君
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 中学音乐 培养 鉴赏能力
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 00079-00079
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在音乐教学实践中，笔者建议，我们先要将学生培养成为“知音人”，再展现出音乐的知识性比较好。也就是说，先让学生感受到音乐之美，将音乐转变为自己的一种爱好，再以学习者对自己进行定位，此时学生才能够专心学习并且勇于面对学习中的问题。在这一过程中，教师关心的不再是“主科副科”、“应试”，而是如何静下心来享受一场场的“心灵之旅”。作为中学音乐教育者，笔者认为，这种内在的转变，对于教师与学生的优化成长有极大的效能，对于整个音乐教育环境的改善也有极大的效能。那么，如何才能实现这样的教学目标呢？笔者给出的建议是在中学音乐教学实践中加大鉴赏课的比重，强化学生鉴赏能力的提升。

作者信息

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1	程在君		1	0	0.0	0.0