临床药师培训教学中病例分析书写模式探讨

• 作者: 宋智慧 张弨 徐姗姗 王昕 韩芙蓉
• 来源期刊: 实用药物与临床
• 关键词: 临床药师 病例分析 模式
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 临床药学
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 字数: 3767字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14053/j.cnki.ppcr.202001020

摘要

目的 探讨临床药师培训中病例分析的书写模式.方法 收集我院临床药师培训基地学员2014年3月至2019年3月书写的病例分析154份,分析其中存在的问题,总结临床药师培训中学员病例分析书写的方法与思路.结果 临床药师学员书写的病例分析中存在的问题主要有:对临床药师在所讨论的治疗事件中的作用缺乏总结(占55.2％);总结内容与分析讨论内容不能紧密结合(占40.9％);病史介绍内容与讨论问题要点不能紧密结合(占39.0％);讨论未能较好地体现循证药学基本原则(占36.4％);无关信息未加处理、内容过于冗长,不够简明扼要(占30.5％)以及讨论论据不充分(占30.5％).结论 临床药师培训中病例分析的书写应注意对临床药师在所讨论的治疗事件中的作用进行总结,总结内容与分析讨论内容要紧密结合,病史介绍内容与讨论问题要点要紧密结合,讨论论据要充分,要体现循证药学基本原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昕	首都医科大学附属北京同仁医院药学部	50	159	7.0	10.0
2	张弨	首都医科大学附属北京同仁医院药学部	33	36	4.0	4.0
3	徐姗姗	首都医科大学附属北京同仁医院药学部	16	32	3.0	5.0
4	韩芙蓉	首都医科大学附属北京同仁医院药学部	15	36	4.0	5.0
5	宋智慧	首都医科大学附属北京同仁医院药学部	25	26	3.0	4.0