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摘要:
目的 探讨进修医师掌握中孕期胎儿系统超声检查的学习曲线.方法 选择2018年1月至2018年12月到昆明医科大学第一附属医产科进修中孕期胎儿系统超声检查的6名医师进行教学研究,根据医师的工作经历分为A组(从事妇产科超声工作≥2 a)3名,B组(从事超声工作<2 a)3名,选取每名医师的前200例超声检查资料,共计1200例进行分析,按照超声检查时间顺序,每40例为1学习曲线段,共5个学习曲线段,根据中孕期胎儿系统超声检查的标准切面对每个病例进行评分,比较两组操作平均得分情况,并绘制学习曲线图.结果 两组各阶段操作平均得分呈上升趋势.每组各阶段间平均得分相比差异有统计学意义(P<0.05);A组和B组第1~4阶段的检查平均得分相比较,差异有统计学意义(P<0.05),第5阶段平均得分相比较,差异无统计学意义(P>0.05).A组医师操作得分的拐点为120例,B组医师操作得分的拐点为160例.结论 学习中孕期胎儿系统超声检查是个渐进的过程,具备妇产科超声操作基础的进修医师需完成约120例,无妇产科超声操作基础或操作经验少者需完成约160例,可熟练掌握中孕期胎儿系统超声检查技能并趋于稳定.
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文献信息
篇名 进修医师掌握中孕期胎儿系统超声检查的学习曲线
来源期刊 昆明医科大学学报 学科 医学
关键词 产前诊断超声检查 继续教育学习曲线
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 149-152
页数 4页 分类号 R445.1
字数 3535字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许静 昆明医科大学第一附属医院产科 9 29 4.0 5.0
2 胡顺琴 昆明医科大学第一附属医院产科 6 21 3.0 4.0
3 耿力 昆明医科大学第一附属医院产科 12 54 3.0 7.0
4 鲁潇凝 昆明医科大学第一附属医院妇科 5 12 2.0 3.0
5 宋欣燕 昆明医科大学第一附属医院产科 6 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
产前诊断超声检查
继续教育学习曲线
研究起点
研究来源
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期刊影响力
昆明医科大学学报
月刊
2095-610x
53-1221/R
大16开
昆明市呈贡新城雨花街道春融西路1168号
64-82
1980
chi
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