微课在中学物理教学中的应用初探

• 作者: 赵京波
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理 微课 教学探索 翻转课堂 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 字数: 4049字
• 语种: 中文

摘要

"微课"作为教育领域新的宠儿,突破了传统教育模式的时空限制,具有教学时间短、教学内容少、资源容量小、资源使用方便和传播形式多样等特点.将微课适时、适当地应用于中学物理教学过程中,在新课导入、重难点突破、提升学生实验操作技能、辅助物理课堂实验教学、指导学生自学、指导学生自主复习和帮助学生答疑解惑等方面加以巧妙运用,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高物理教学效果,还可以拓展学生的学习方式,培养学生良好的自主学习能力,进而为学生今后的终身学习打下良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵京波		2	1	1.0	1.0