小学英语教学中阅读能力培养策略探究

• 作者: 杨佳美
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 情景教学 英语教版 阅读培养
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2020,（15）
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

英语是一门重要的学科,在小学英语教学过程中,教师应提升阅读教学效率,巩固学生基础,达到更好的英语课堂教学效果。针对小学阶段学生活泼好动、耐性较差这一特点,教师要及时改革课堂,拓展学生思维,让学生在语言能力提高的过程中了解各单词语法的用法,更为流畅地应用英语进行有效表达。为此,在指导学生进行阅读前,教师要提高学生阅读兴趣,利用情景教学、问题教学和各类阅读技巧来提高小学英语阅读教学整体课堂效果。

作者信息

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1	杨佳美		2	0	0.0	0.0