渗透辩证思维发展言语思维 ——以《走一步,再走一步》的教学为例

• 作者: 徐德湖
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 辩证思维 言语思维 教学策略 《走一步,再走一步》
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探微
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

初中语文统编教材的许多课文蕴含了辩证思维规律,这些课文的教学,适合采用品读课文中与之对应的言语形式的策略,渗透辩证思维教育.莫顿·亨特的《走一步,再走一步》蕴含着量变质变的辩证思维规律,它表现在与之相对应的具体的言语形式之中.对此进行品读,就抓住了言语和思维的二重结构.