巧用思维导图 提升复习质量

• 作者: 徐登池
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 复习效果 知识梳理 构建知识体系 兴奋点 复习质量 立体图形 复习课 思维导图
• 年，卷（期）: qd_2020,（3）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

复习课的主要任务是帮助学生巩固所学知识、构建知识体系、感悟思想方法。小学数学知识系统性强,掌握有效的组织复习的方法对上好复习课尤为重要。然而在平时的教学中,复习课的教学常常会出现这样的一些问题:第一,把复习课当作知识的简单再现,没有沟通知识之间的内在联系,不深不透;第二,教师以讲解为主,学生学习比较被动,缺乏一定的自主性,难以激发学生学习的“兴奋点”;第三,认为复习就是练习,把复习课上成了练习课,学生陷入题海,疲于应付;第四,知识梳理耗时过长,讲多练少,使复习效果大打折扣。下面结合《立体图形的表面积和体积复习》一课谈谈自己的几点思考。