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摘要:
本文以学生的成长发展时间为轴,按年级、学期、学周、节假日与寒暑假等划分为不同的阶段,以学期为垂直轴线,实施纵向贯通育人;在每学期、每天、每周以及假期建立横向轴线,实施横向联合育人,对垂直贯通与横向联合的全过程育人进行实践探索.
内容分析
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文献信息
篇名 技工院校全过程育人实践探索 ——以聊城市技师学院为例
来源期刊 职业 学科
关键词 三全育人 全过程育人 技工院校
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 职教视点
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号
字数 3088字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘俊萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
三全育人
全过程育人
技工院校
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
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34222
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