高校辅导员思想政治教育话语权研究——以北京师范大学为例

• 作者: 任雅才 孔毅
• 来源期刊: 北京教育:德育
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导员 思想政治教育 话语权 话语影响力
• 年，卷（期）: bjjydy_2020,（4）
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G651

摘要

高校辅导员思想政治教育话语权源于意识形态的传递,融合知情权、表达权、参与权,涵盖影响力、表达力、引导力。高校师生对辅导员话语权存在认知差异,对辅导员的话语身份、话语内容等方面存在相同或不同的关注和期待。提升高校辅导员思想政治教育话语权的关键在于构建话语交互的双主体,营造话语权提升的良好氛围;采用情理交融的话语内容,传递以人为本的共识性诉求;注重微传播的话语载体,建构和谐共生的话语权格局。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任雅才	北京师范大学马克思主义学院汉语文化学院	18	15	3.0	3.0
2	孔毅	北京师范大学基建处	9	23	3.0	4.0