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摘要:
随着社会对人才内涵方面要求的提高,教育界开始注重学生在学习过程中的全面发展.美术的教学在学生初中阶段的学习过程中可以起到丰富学生知识面,培养学生更加全面发展的作用.本文主要就在核心素养下的初中美术教学展开了研究,从"创建情景引出核心素养","感受实践笔墨的乐趣","传统元素引入强化审美"三个方面展开了论述.
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文献信息
篇名 在核心素养下关于初中美术教学的探索
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 核心素养 初中美术 策略探究
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号
字数 1089字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中美术
策略探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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