高考试题中直观想象素养的水平层次分析

• 作者: 李柏青
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 高考试题 直观想象 素养水平 教学情境
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 试题研究
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

高考数学试题对素养的考查有着不同的水平层次,以2020年全国高考数学试题为例,设置情境、直观、想象三个关键维度,每个维度划分为由低到高的三个层次,构成直观想象素养的不同水平层次.素养水平层次的有效划分,有助于在数学教学中对直观想象能力进行系统而有步骤的培养.