高职院校实施分级教学模式的探索与实践 ——以高职院校医学检验专业为例

• 作者: 康梦叶 赵亚杰
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 分级教学 因材施教 对口升学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

结合高职院校医学检验技术专业特点,在因材施教理论和最近发展区理论的指导下,分析不同层次学生的内在需求,借鉴实行分级教学模式,从而满足不同学生学习的要求,提高学生的职业能力和职业素养,促进学生更快、更好的就业.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵亚杰		12	30	3.0	5.0
2	康梦叶		3	0	0.0	0.0