汉语儿童句末语气词“呢”的个案获得研究

• 作者: 王金美
• 来源期刊: 早期教育（教育教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童语言 句末语气词 呢 获得
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 儿童发展
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G612
• 字数: 3781字
• 语种: 中文

摘要

语气词承载了人们大量的主观情感,具有较强的交互主观性,同时其语义较为“空灵”难以掌握.但儿童获得语气词的阶段较早,并且一经获得较少出错.本研究基于长期追踪的个案数据,以句末语气词“呢”为切入点,研究汉语个案儿童1岁到4岁的获得情况.本研究主要考察了儿童句末语气词“呢”在疑问句、陈述句、感叹句和祈使句中出现的情况和获得过程,从而总结出儿童句末语气词“呢”的获得顺序、发展规律及影响因素,试图丰富儿童语言获得理论并成为儿童语言教学的参照.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金美	曲阜师范大学外国语学院	2	0	0.0	0.0