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摘要:
绘本作为一种独特的教育方式,主要就是通过图画的形式传递要表达的内容与哲理,符合幼儿阅读的心理特点,受到幼儿的喜爱,但是在幼儿实际的教学当中,很多的幼师并没有注重绘本上的图画内容的重要性,在教学的过程中只局限于给幼儿讲解绘本,并不注重幼儿的语言表达能力,本文将针对幼儿绘本教学存在的问题,探讨如何利用绘本资源提升有的的语言表达能力,仅供参考.
内容分析
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文献信息
篇名 探寻绘本资源提高幼儿语言表达能力的途径
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 绘本资源 幼儿语言表达能力 对策
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 绘本教学
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G610
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
绘本资源
幼儿语言表达能力
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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0
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