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摘要:
古今中外很多警言妙句都包含隐喻,恰当的比喻能让人形象地理解和把握一些事理,但是喻体和本体的主要含义如果差别很大的话,就容易让人理解不到位,甚至曲解本意。在家长之间有一句流传很广的话:“不要让孩子输在起跑线上”。这句话貌似精妙,却很值得商榷。跑步比赛与教育孩子的异同1.跑步比赛比输赢,孩子成长比努力赛跑的目的是通过比赛分出第一第二,但每个孩子成长的基础不同,影响成长的因素也多种多样,很难进行比较。
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从“不要让孩子输在起跑线上”看学前教育功能的异化
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起跑线
本体功能
社会功能
异化
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内容分析
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文献信息
篇名 教育孩子有“起跑线”吗
来源期刊 家庭教育:中小学版 学科 教育
关键词 起跑线 跑步 理解和把握 赛跑 影响 比赛
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田锐 泰山学院教师教育学院 18 68 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
起跑线
跑步
理解和把握
赛跑
影响
比赛
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家庭教育:中小学版
月刊
1004-048X
33-1043/G4
杭州市西湖区翠柏路10号
32-82
出版文献量(篇)
9291
总下载数(次)
15
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0
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