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摘要:
2017年11月,教育部等11个部委联合发布了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。前不久提交审议的《中华人民共和国未成年人保护法(修订草案)》中,"辱骂、殴打他人,或者故意伤害他人身体"等校园欺凌行为首次明确被列为偏常行为,对家庭监护责任、学校管教责任以及相关部门,尤其是公安机关的保护责任,也有了进一步规定。近年来,校园欺凌不止一次上了大众热搜榜。校园欺凌指的是受害者被一个或多个学生故意地、反复地、持续地做出攻击行为、操纵行为或排斥行为,其中攻击性行为是最常见的一种青少年行为问题。青少年中的欺凌行为跨越性别、年龄、民族和社会地位,这些行为会导致被欺凌者在心理或身体上遭受痛苦。其实任何参与欺凌的行为都与一系列内化和外化问题有关。全面了解欺凌行为发生的原因是很重要的,那么究竟为什么青少年会欺负同龄人呢?青少年的欺凌行为除了受家庭、学校、同伴、社会等环境系统的影响外,更重要是,还受到一些个人层面的因素影响。
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文献信息
篇名 为什么青少年会欺负他们的同龄人
来源期刊 大众心理学 学科 政治法律
关键词 未成年人保护法 修订草案 监护责任 攻击性行为 操纵行为 综合治理方案 校园欺凌 欺凌行为
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-3
页数 2页 分类号 D92
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨玲 124 805 17.0 23.0
2 金悦 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
未成年人保护法
修订草案
监护责任
攻击性行为
操纵行为
综合治理方案
校园欺凌
欺凌行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
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39
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