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摘要:
目的:通过评价大学生性与生殖健康公选课的教学效果,对高校开展性与生殖健康教育进行探索.方法:自行设计健康信念模式(Health Belief Model, HBM)的“大学生性与生殖健康问卷”,采用秩和检验、x2检验、t检验,对大一学生开展问卷调查.结果:干预组学生对性与生殖健康知识的掌握有显著提高;在避孕措施知晓率方面,除避孕套避孕的知晓率两组差异无统计学意义(P>O.05),其他避孕措施知晓率均为干预组高于对照组(P<0.05),干预组对避孕套避孕的信任度高于对照组;自我效能、严重性认知、障碍性认知方面两组得分差异无统计学意义(P>0.05),易感性认知、效益性认知方面干预组得分高于对照组(P<0.05).结论:大学生的性与生殖健康知识较为薄弱,安全的性行为、健康的生理卫生观念还不够强,但经过教学干预可提高大学生对性与生殖健康的正确认识,学校应积极开展性与生殖健康相关方面的工作,提高大学生的性与生殖健康意识.
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文献信息
篇名 大学生性与生殖健康公选课效果评价研究
来源期刊 赣南医学院学报 学科 医学
关键词 大学生 性与生殖健康 公选课
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 公共卫生与管理
研究方向 页码范围 578-582
页数 5页 分类号 R169.1
字数 3394字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5779.2020.06.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗江洪 赣南医学院预防医学系 36 111 7.0 10.0
2 许琪 赣南医学院预防医学系 9 3 1.0 1.0
3 樊文龙 2 1 1.0 1.0
4 贾永涛 1 0 0.0 0.0
5 杜薇 1 0 0.0 0.0
6 徐鑫 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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大学生
性与生殖健康
公选课
研究起点
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期刊影响力
赣南医学院学报
月刊
1001-5779
36-1154/R
大16开
江西赣州市医学院路1号
1979
chi
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20114
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