“观察花的结构”实验的优化设计及启示

• 作者: 寇小永 窦继红 魏彦军
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

1教学设计部分呈现 1.1 设计理念及教学思路 笔者基于生物学课程理念,紧扣课标要求和教材内容设计教学,并适当拓展,落实学生情感教育目标.通过设计百合花、玫瑰花实物模型,观察、解剖百合花结构,制作贴花卡片等活动,引导学生在观察、实验、体验、分析等过程中建构知识,突出学生的“学”和“做”. 在具体教学中以知识目标“花的结构”为主线,以学生的认知能力为主要依据设计问题.先用贴合生活实际、学生感兴趣的问题引发认知冲突,激发学习的兴趣.再让学生从宏观角度认识花的结构,进而通过解剖百合花认识胚珠、花粉等结构,最后宏观分析子房等结构的功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦继红		15	11	2.0	2.0
2	寇小永		7	0	0.0	0.0
3	魏彦军		2	0	0.0	0.0