作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有人说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人.”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记.在教学的道路上,我经历了许多悲喜交加的事,有3个关于“手”的故事,一直铭记在心里. 故事一:左手与右手 她不是学习上的佼佼者,她的英语成绩永远在30分左右徘徊.作为她的英语老师,我只能每天多关注她一点,给她多一点的指导,尽管她很努力,一年后,她的学习还是没有出现令人满意的结局.在理想与现实的一次次碰撞中,很多人对她失去了原有的耐心,付出的激情也在磕磕碰碰间被消磨殆尽.
推荐文章
语文教学的守本与创新
守本
创新
创新精神
企业守本分 政府也应守本分
企业家精神
政府
经济模式
2008年
产权保护
模式转型
制度革命
经济危机
融媒体时代广播电视主播们的“守”与“破”
融媒体
广播电视
主播
讲好中国故事讲中国好故事——《故事会》与改革开放40年
故事会
改革开放40年
品牌建设
中国好故事
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “手”与“守”的故事
来源期刊 教师博览 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 征文
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览
月刊
1008-5009
36-1222/G4
16开
江西省南昌市
44-32
1993
chi
出版文献量(篇)
5210
总下载数(次)
4
总被引数(次)
380
论文1v1指导