浅谈高中物理概念课的有效教学

• 作者: 严乾
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中物理 物理概念 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高中物理学科的教学中,物理概念是构成物理规律、物理公式的前提条件,是高中物理知识学习的基础,其学习关键在于理清物理学中的基本概念和规律,然而物理概念课具有枯燥乏味的特点,课堂教学效率一直不理想,教师应创新自身教学策略,将物理概念与各个教学环节相结合,提升物理概念教学的有效性.本文将以浅谈高中物理概念课的有效教学为主题,从以下几个方面展开详细地分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严乾		5	0	0.0	0.0