“哩哩美”校本课程的实践研究——以临高县X学校为例

• 作者: 陈美凤
• 来源期刊: 新西部
• 学科: 教育
• 关键词: “哩哩美” X学校 校本课程 素质教育
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

本文以临高县X学校为例,介绍了"哩哩美"校本课程的实施及取得的成效,分析了"哩哩美"校本课程开发和实践存在的问题,提出了应对措施。在师资方面,既要广招专业教师,也要将教师队伍的力量协调起来,共同参与;在智育与美育时间分配和平衡问题方面,教师可以把"哩哩美"穿插到主干课程中,激发学生的学习热情,同时不耽误学生的学习时间;在学生学习热情的维持方面,除了合唱班,还可以适当的增设"哩哩美"绘画班、写作班等多样性课程,满足学生的多样化需求;在资金方面,既开源,也节流,切实解决经费保障问题。

作者信息

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