初中化学趣味性实验的教学分析

• 作者: 陈文琴
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 初中化学 趣味性 实验教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0044-0044
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

化学知识的学习离不开实验,化学教学主要是围绕实验展开的,通过化学实验可以让学生直观的观察到化学所蕴含的科学现象,极大满足了学生的好奇心,并可以引导学生的思维发展,完成对化学知识的有效理解和核心素养的提升。趣味性化学实验的开展让学生在教学中可以成为学习主体,能够有效的获取化学知识,有了兴趣的提升,并跟随实验地进行完成知识探究。教师在应用中需要从实际教学出发,关注到学生的具体学习情况,以使趣味实验能够有效开展,将教与学有效整合。本文分析了趣味性实验在初中化学教学中的应用困境,并提出了有效的应对策略,希望提高教学质量。

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1	陈文琴		1	0	0.0	0.0