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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在课程改革中,高中语文教学不再单纯地重视阅读、写作等考试中考查的一些内容,而是开始重视学生学科素养的提升.在教学中渗透传统文化有助于提升学生的文化底蕴.文章针对语文教学中传统文化的内容和教师教学的手段较为单一、教师对传统文化教育的渗透不太重视的现状,提出了深入挖掘素材、分析作者生平、重视基础教学、课外拓展活动四项具体措施,以期促进高中语文教学中传统文化的渗透,让学生充分感受传统文化的魅力.
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篇名 高中语文教学中传统文化的渗透
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 传统文化 高中语文 教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
高中语文
教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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