全视角理念对阅读教学的启示 ——以统编教材七年级上册《女娲造人》的教学为例

• 作者: 钱艺林
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 阅读教学 全视角理念 《女娲造人》
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探微
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

全视角学习理论主要包括"两个过程"(获得和互动)、"三个维度"(内容、动机和互动),它们相互依存和促进.它启示我们,阅读教学要关注文本内容,从学生的需要出发,激发学习动机,使学生在充分的互动中生成,在多元的互动中获得.