作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
1引言工作坊的活动形式强调“参与、互动、分享”理念,在图书馆的技能培训等活动中已有初步应用,取得了良好的效果,将之引入图书馆对传统文化的宣传和教育中,也将改善现有的模式,带来新的活力。2高校图书馆文化传承创新服务研究现状2.1高校图书馆文化传承创新服务研究。2.2高校图书馆工作坊服务模式研究。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高校图书馆文化传承创新服务新探索——以北京大学图书馆文化工作坊为例
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 社会科学
关键词 工作坊 北京大学图书馆 高校图书馆文化 传承创新 高校图书馆工作 技能培训 服务模式研究 新的活力
年,卷(期) gngdjyjxyjdt_2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G25
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
工作坊
北京大学图书馆
高校图书馆文化
传承创新
高校图书馆工作
技能培训
服务模式研究
新的活力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
论文1v1指导