探究分层次体育教学对中职学生心理健康的积极效应

• 作者: 吴巧惠
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 年，卷（期）: ddtyb_2020,（7）
• 页码范围: 0098-0098
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

本文立足于日常中职体育教学影响学生心理的真情实况，从“改善情绪状态，保持积极学习态度”“陶冶修养情操，提高学生意志能力”“培养团结意识，促进学生沟通交流”“重视体育精神，引导学生个性发展”四个大方向出发，对分层次体育教学是如何积极影响学生心理展开了分析和探讨。

作者信息

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1	吴巧惠		2	0	0.0	0.0