疫情防控背景下翻转课堂在医院感染学教学中的应用效果

• 作者: 周宁 崔亚登 张晓霞 李启东 李欣丰 薛敏 郑文芳 郭芳芳 霍秀兰 魏红
• 来源期刊: 中国感染控制杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医院感染学 翻转课堂 建构主义 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1028-1032
• 页数: 5页
• 分类号: R192
• 语种: 中文
• DOI: 10.12138/j.issn.1671-9638.20206166

摘要

目的 评价翻转课堂模式在医院感染学课程体系设置中应用的效果,为多种教学模式相结合在医院感染学课程教学中提供科学依据.方法 将长治医学院临床医学专业5年制本科116名学生作为研究对象,随机分配到试验组和对照组,每组58名,对照组采用传统课堂讲授方法,试验组采用翻转课堂讲授方法.临床实习期间对手卫生执行的正确性和依从性进行观察;问卷调查对翻转课堂教学模式的满意度;通过测试对教学效果进行评价.结果 翻转课程的设置总满意度达63.79％.翻转课堂较传统教学模式,手卫生正确率比较,差异无统计学意义(P>0.05),但手卫生依从率(88.05％VS 47.91％)、消毒隔离技术及格率(86.21％VS 48.28％)、职业暴露防护及格率(84.48％VS 36.21％)比较,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 翻转课堂在医院感染学教学中目标达成率高.