逻辑推理的心理学研究及其对中学数学教学的启示

• 作者: 喻平 林晓榕
• 来源期刊: 教育研究与评论:中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑推理 演绎 归纳 类比 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 21-27
• 页数: 7页
• 分类号: G63

摘要

逻辑推理包括演绎推理、归纳推理和类比推理。逻辑推理的心理学研究,主要涉及推理的心理机制、发展时期及影响因素。从相关研究成果中得到启示,在中学数学教学中可以尝试运用如下策略来发展学生的逻辑推理能力:关注发展关键时期,加强逻辑推理训练;适当揭示逻辑规则,固化演绎推理思维;设置合情推理情境,培养归纳类比能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻平	南京师范大学数学科学学院	174	2222	25.0	44.0
2	林晓榕	南京师范大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0