“吃透”教材 “吃透”学生——“百分数的意义”教学反思

• 作者: 楼捷
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 百分数 教学反思
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

"百分数的意义"是人教版数学教材六年级上册的内容。教材选取日常生活中随处可见的百分数,引导学生在具体情境中掌握百分数不仅可以表示部分与整体的关系,还可以表示两个量之间的倍比关系。老师们教学时,都将重点放在百分数的读与写以及比较百分数和分数的异同上,但在突出学生主体地位、培养学生的学习能力、提升学生的思辨能力方面做得不够。为此,我进行了以下的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼捷		4	0	0.0	0.0