以“幸福”为核心:来自国际组织的教改风向标——基于《2030学习罗盘》与“教育4.0全球框架”的分析

• 作者: 唐科莉 张娜
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 未来教育 未来学校 2030学习罗盘 教育4.0全球框架 变革性素养
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

OECD和世界经济论坛各自开发的《2030学习罗盘》和“教育4.0全球框架”,分别从不同视角描绘了未来教育新图景.在未来教育中,“幸福”作为共同愿景被置于人类发展核心位置,学校更加注重培养学生的变革性素养和关键技能,更加突出学生在学习过程中的主体性,未来教育空间将超越传统形式多样态并存,技术作为撬动教育创新工具的重要性更加突显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娜		10	5	1.0	2.0
2	唐科莉		1	0	0.0	0.0