多形式开展幼儿园亲子体育游戏活动促进幼儿身心和谐发展

• 作者: 刘丽娟
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 亲子体育游戏 幼儿 身心和谐发展
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0222-0222
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、 支持和主动参与,并积极帮助家长提高教育能力。”如果说 0-3 岁是孩子初生和健全成长的发育阶段,那么 4-12 岁便是孩子塑造品格、 培养习惯、快乐沟通、锻炼社交能力、管理情绪、提升学习能力的关键时期。因而,在家园共育的价值中应充分发挥幼儿园、家庭和社区 共育的大环境,建立一种相互合作、和谐一致的关系,对幼儿的成长起到同步、共育的作用。

作者信息

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1	刘丽娟		1	0	0.0	0.0