基于职业素养培养视阔下探究大学生养成教育的路径研究

• 作者: 金智强
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 职业素养 职业素质教育 养成教育
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 345-346
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2020.20.124

摘要

职业素养是一个人在职业过程中表现出来的综合品质,具体包括职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能四项内容.职业素质教育就是一种养成教育,培养职业素养需要加强大学生的养成教育,要充分认识高校教育中加强高校青年学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性,积极开展大学生养成教育工作.建立以学校教育为主阵地,家庭教育为基础,社会教育为依托的教育机制,全方位落实好大学生养成教育工作.充分发挥高校辅导员老师、养成教育领导小组与学生养成教育社团的桥梁纽带作用,创新开展活动的新形式,调动广大学生的积极性.开展养成教育工作的具体落实举措以爱国主义教育、促进学生的身心健康发展、自主学习能力、感恩教育等方面为重点,以线上集中组织和分散学习教育的方式进行.落实举措围绕:爱国主义教育与养成教育相结合、教师养得修为工程与学生养成教育相结合、专业教育与养成教育相结合、"4+X"与养成教育相结合、校家合作与养成教育相结合.探究大学生养成教育的路径更要在坚定理想信念上下功夫,教育引导大学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志肩负起民族复兴的时代重任.始终把注重道德实践作为养成教育的根本目的,把优化育人环境,创建行为规范教育作为养成教育的可靠保障,通过养成教育帮助学生养成正确的人生观、价值观、世界观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金智强		1	0	0.0	0.0