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摘要:
我国教育事业的快速发展使得西藏农牧区初中课程改革也逐渐走上了正轨,但与其他地区相比,西藏农牧区改革成效仍然有待提高.藏区语文学科作为初中系统教学课程的重要组成部分具有一定的独特性,藏语文与汉语文教学并行的形式更有利于学生写作等各项能力的发展,但目前藏区初中语文写作教学过程中仍然存在一些问题,探究提升学生写作能力的有效策略已经成为西藏农牧区初中语文教师工作的重点.
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文献信息
篇名 西藏农牧区初中生语文写作能力提升策略研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 西藏农牧区 初中 语文 写作能力 提升策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 619
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
西藏农牧区
初中
语文
写作能力
提升策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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