基于用户体验的微课程评价探究

• 作者: 杨冬梅 郑梦菲
• 来源期刊: 信息与电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 用户体验 微课程 评价
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 信息化教育
• 页码范围: 254-256
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

在我国,微课程作为一种重要的微数字化学习资源,虽然资源来源广泛、数量庞大,但质量参差不齐,普遍存在华丽空洞、重形式轻内容、教学与现实脱离等问题.从用户体验角度对微课程进行评价鉴别已成为当前的研究趋势.笔者基于用户体验和微课程评价相关理论进行剖析,分析影响微课程用户体验的要素,构建基于用户体验的微课程评价理论模型,初步形成功能体验、情感体验、美学体验、交互体验四个用户体验评价视角,旨在为建构系统的微课程评价体系奠定理论基础,为微课程的设计人员和微课程的使用者提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨冬梅		6	2	1.0	1.0
2	郑梦菲		6	5	1.0	2.0