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摘要:
目前,线上教学作为学校教育的重要组成部分,已经逐渐成为常态.本文针对线上教学,尤其是直播课堂中存在的单向讲授、少有互动、效果不佳等现状,提出了对直播课堂进行优化设计的路径与策略,主要包括:教师角色调整中的心理调适,网络直播课堂的资源整合,以及回归教育本质,通过线上直播课堂有效培养学生的规则意识等.
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文献信息
篇名 基于线上教学的高中政治直播课堂的优化设计与实施
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 线上教学 高中政治 网络直播课堂 优化设计
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
线上教学
高中政治
网络直播课堂
优化设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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