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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
学习物理不仅要靠理论,而且需要大量的物理实践作为坚实的学识后盾.物理课堂小实验,能够为学生学习物理提供更扎实的实践基础,帮助学生更好地学习理论知识.通过物理实验小制作,不仅可以提高学生学习物理的兴趣,培养学生的动手制作能力,而且能够提高学生的综合实践能力和应用物理知识的能力,对物理课堂教学有着积极的促进作用.
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自制实验器材
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衍射
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 自制实验器材在初中物理教学中的实践
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 物理实验 小制作 课堂教学
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
物理实验
小制作
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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