同事沟通中的情绪火花与调整策略

• 作者: 刘菲菲
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教职工队伍 集体归属感 组织效能 和谐共处 身心愉悦 信息交流 调整策略 组织系统
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（9）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

学校有完整的组织系统,拥有一支较稳定的教职工队伍。教师在学校中接触最多的人群是学生,而相处最长久的便是同事。教师同事间的沟通并不仅仅是单纯的信息交流,还包括情感、态度、思想和观念的交流,情感、态度因素贯穿沟通的整个过程。众所周知,同事间和谐共处不仅能够增进集体归属感、令人身心愉悦,还能够提高工作效率、促进组织效能。在许多情况下,同事支持能改善和提升教师的工作状态,缓冲情绪所导致的压力,从而更好地完成工作。

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1	刘菲菲		1	0	0.0	0.0