"读写一体"理念下的初中语文高效课堂构建策略

• 作者: 嬴亿 魏小红
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 读写一体 高效课堂
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202007012

摘要

阅读与写作相互依存,相互促进.如果将二者放在一起进行教学,既可以减少资源浪费,更能促进整体教学水平的提升.基于有效教学视角,教师可以尝试运用"读写一体"理念,将阅读教学渗透到写作教学之中,同时将写作教学渗透到阅读教学之中,从而促进学生语文综合素养的大幅提升.这一教学策略符合素质教育理念,能够有效满足教学改革需求,值得尝试和推广.