《初中英语小组合作课堂教学模式的研究》结题报告

• 作者: 杨美凤
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 英语高效课堂 结题报告 学习的本质 建立自信 协作交流 乘数效应 有效教学模式
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（1）
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、课题研究的背景:随着新课程改革的不断推进,合作学习越来越被大家所接受和认可,正在成为广大教师采用的教学策略。合作学习的本质就是要发挥集体的思维和智慧。通过群体的有序互动和协作交流,使学生的个性得到张扬,学生的学习潜能得到发挥,使集体的智慧产生1+1>2的乘数效应。小组合作是英语高效课堂教学过程中的一种有效教学模式,在英语教学中应用小组合作能够使学生建立自信,提高学生学习兴趣和积极性,从而提高英语课堂教学效果。为此本课题对初中英语小组合作课堂教学模式进行研究,从而提高学生学习英语的积极性和小组合作学习的有效性以及学生的英语成绩。

作者信息

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1	杨美凤		2	0	0.0	0.0