高中化学教学中生活化教学策略应用探究

• 作者: 潘海敏
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化教学 高中化学 理科学生 一线教师 教学困境 抵触心理 化学课程 生活体验
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

对于广大高中生,尤其是理科学生,化学课程的重要性不言而喻。但由于学习内容本身具有一定的难度,且需要记忆的内容较多,因而很多学生对化学学习具有抵触心理。为解决化学教学困境,丰富一线教师的教学方法,生活化教学策略应运而生。本文首先对生活化教学策略的内涵和特点进行了介绍,并具体阐述了高中化学生活化教学的实现路径,通过教学内容、教学方式与教学环节的生活化,让学生可以在学习的过程中结合自身的生活体验,获得更深刻的记忆和理解,从而大幅提升学习效果。

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1	潘海敏		2	0	0.0	0.0