一种新型高中物理学习笔记加工模式——"二次笔记"

• 作者: 侯恕 李博
• 来源期刊: 物理教学
• 关键词: 物理学习 物理笔记 二次笔记
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 2-4,66
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

基于对传统物理学习笔记的主要形式、益处及弊端的分析,本文提出一种新型的高中物理学习笔记加工模式,称为"二次笔记".学生在"二次笔记"中提问、建议、反思,教师在二次笔记中释疑、指导、激励."二次笔记"作为学生与教师反馈和交流的载体,能将"学"与"教"充分融合,可以解决学生物理学习所"需"、提供教师物理教学所"需",能够有效促进学生物理学习能力的发展和教师物理教学能力的提升.