超声医学科进修医师精细化管理教学

• 作者: 姜玉新 席雪华 张波 李建初 薛军 赵瑞娜 高琼
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 超声 继续医学教育 精细化管理 进修医生
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 274-277
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 2561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-6325.2020.02.033

摘要

目的 通过对北京协和医院超声医学科进修医师进行问卷调查,了解进修医师工作学习中存在的问题,以实现精细化管理教学.方法 通过微信平台向2009年4月至2017年9月在北京协和医院超声医学科进修的医师发放电子调查问卷,问卷内容包括学员的基本情况、进修目的、进修期间的工作及学习情况、进修的收获及自我评价等.根据学历、职称及单位级别分组,分析不同组学员的进修目的、工作安排满意度、学习安排满意度、主要收获、文章发表及新技术的开展的差异.结果 共发放问卷110份,回收有效问卷105份,有效问卷回收率为95.5％.不同职称组对学习管理经验的需要不同,住院医师、主治医师、副主任医师及以上对管理经验的学习需要依次增加.17名参与进修医师管理的学员中,16人(94.1％)认为参与管理工作对学习有帮助.文章发表与进修医师的职称有关,住院医师、主治医师、副主任医师及以上发表文章概率依次增加.进修医师对教学计划和课程安排满意率为87.6％,工作安排满意率为54.3％,文章发表率为22.9％,回原单位后新技术开展率45.7％.结论 精细化的教学计划取得了较高的满意率,但工作安排、新技术教学及科研能力培养有待进一步精细化.