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摘要:
小学数学教师应该成为一个睿智通达、心思活络,善于激发小学生的数学学习潜能的人,将因势利导的教学模式贯彻始终,并 且令全体小学生都能够以学习数学为满足,这对于师生的共同进步都有着极为积极的促进作用。但是当下的小学生在学习数学的过程中存 在着的严重问题是自身的数学学习兴趣低下,不能激活自我的数学学习动能,这是值得全体小学数学教师加以关注和解决的问题,小学数 学教师需要令学生改变心态,取得相应的提升。
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文献信息
篇名 在小学数学教学中培养学生数学兴趣
来源期刊 电脑乐园 学科 社会科学
关键词 小学数学 教学方法 学习兴趣 培养模式 教学影响
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0242-0242
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学方法
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教学影响
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
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