优化高中地理实验课,促进科学素养提升

• 作者: 王红丽
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中地理 实验课 科学素养
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

高中地理是一门研究人类活动与地理环境之间关系的学科,相关老师在新课标背景下,加强对学生地理学科素养的培养非常关键,这也是高中阶段地理教学的重要目标.基于此,本文介绍了高中地理学科核心素养的主要特征,对如何优化高中地理实验课,促进学生科学素养提升的问题进行探讨,以期为相关教育工作者提供必要的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红丽		1	0	0.0	0.0