衔接互助式家庭教育沙龙实施策略探究

• 作者: 董巍
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 九年一贯制 衔接互助式 家庭教育 策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 心理空间
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 字数: 5208字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.08.016

摘要

无论是在教育理念还是操作策略技巧方面,家庭教育都需要专业的引领与指导.立足学生九年一贯的发展历程,基于不同年段学生身心发展的特点,借助九年一贯学制的家校人力资源,创新性开展衔接互助式家庭沙龙,搭建跨年级亲子同场沟通的平台,发挥心理健康教师、家庭教育专家的引领作用,为破解家庭教育的焦点问题提供了有效的行动策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董巍		20	8	2.0	2.0