做学生的好朋友——浅谈提升初中班主任管理有效性的几点思考

• 作者: 徐小三
• 来源期刊: 文苑
• 学科: 教育
• 关键词: 初中班主任 管理有效性 策略与思考
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

摘要

初中是学生由儿童期向青年期转变的重要阶段，这一阶段是学生成长发展的关键时期。初中班主任作为班级活动的组织者与管理者，更应该重视班里学生的成长情况。作为初中班主任，除了在班级中组织日常教学活动及班级建设等常规任务外，还应该注意班里学生的情绪状态，在必要时提供帮助，帮助他们解决所遇到的心理问题和实际问题。随着国家素质教育的深入发展，逐渐要求班主任老师应当以学生为主体，增强学生的主人翁意识，构建和谐融洽、民主平等的师生关系，达到全面提升学生综合素质的教育目的。本文从现在初中班主任的管理现状出发，创造性地提出了一些策略，希望借此研究课题对初中班级管理工作起到一定的作用，也希望对提高班级凝聚力有所裨益。