围绕教学主题 梳理纷繁知识点——以岳麓版高中历史“西学东渐”的教学为例

• 作者: 柯玉艺
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 主题教学 西学东渐 教学探索
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

高中历史包含纷繁的人物、事件和时空等,学生若学不得法就易陷入混乱,失去学习历史的信心和耐心.在引导学生学习“西学东渐”一课时,研究者采用主题教学,以先进中国人面对“千年未遏之变局”而不断探索为主题,从“看”到“用”再到“变”,将众多的人物及派别、观点及实践有机结合,构建主题知识体系,提高课堂教学效率.