基于科学思维发展的高中物理探究型课堂教学设计——以“太阳与行星间的引力”为例

• 作者: 严云佳 赵惠松 马炜
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 科学思维 建构主义 探究式课堂 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

2017年版《高中物理课程标准》对原有的三维目标进行了整合,提出了将物理学科核心素养作为新的教学要求.科学思维是核心素养的重要部分,是整个物理课程的重要内容,培养学生的科学思维对学生终生发展有着重要的作用.首先介绍了科学思维的内涵及与探究式课堂的关系,然后提出了基于科学思维发展的探究式教学思路,最后以"太阳与行星间的引力"一课为例,从聚焦问题,推理猜想;分析数据,建构模型;理论探究,推理论证;质疑创新,解决问题出发发展学生科学思维.