基于测试数据分析打造自主学习型的智慧课堂

• 作者: 许丽丹
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数据采集 数据分析 自主学习 智慧课堂
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2020,（4）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

现代社会进入了数据"大爆炸"的时代,越来越多的目光锁定在大数据上。人们开始研究大数据,发现大数据完全可以应用于教育教学、改变教学方式、提升教学水平。大数据有助于教师摆脱过去经验式的教学模式,采取数据驱动式的教学管理方式。互联网教育技术的真正价值在于,它能将教师从繁重的教学工作中解放出来,因材施教,专注"育人"。在推进历史学科自主学习型课堂教学过程中,我们碰到了诸多问题:比如教学重点不突出,课堂提问低效,教师单纯地扮演讲授者,学生课后练习负担过重等。为了很好地解决这些教学问题,我们既要进一步转变教学理念,深化课堂教学改革,也应该积极用好现有的学生测试数据分析系统,推动学校探索信息化背景下教学模式的改革。智慧课堂的运用,使教师从单纯的知识传授者转变为学生学习的引导者,教师鼓励学生采取信息化等形式提高自主学习、自我发展的能力,教师通过对学生学习与测试情况进行动态诊断评价,来优化教学内容、课堂提问和课后的练习与辅导,从而推动自主学习型课堂进一步朝智慧型课堂发展。

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1	许丽丹		2	0	0.0	0.0