高中地理教学多元教学方法探究

• 作者: 常丽欣
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中地理 教学方法 兴趣培养
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2617字
• 语种: 中文

摘要

高中地理知识琐碎,架构复杂,如何避免传统授课模式的弊端,提高学生从课堂获取地理知识的效率,更好地培养学生的逻辑思维能力,激发学生地理学习的内驱力,已成为学生、教师、家长关注的热点问题之一.为此,在地理教学中,教师要注重以学生为主,以教材为辅,从课堂模式、课堂教学语言、学生学法等方面进行探索研究,引导学生深入体验地理情境,调动学生的主动性和参与意识,让地理学习走进学生的心中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常丽欣	山西师范大学地理科学学院	1	0	0.0	0.0